| ДОСКА ОБЪЯВЛЕНИЙ |

Здравствуйте!

 

Я, Толстых Андрей Алексеевич, основатель и разработчик школы «Золотого луча», для создание которой мне потребовалось около 20-ти лет.

          Одна просьба, если Вы зашли на мой сайт, не торопитесь делать поспешные выводы, поверьте, будет интересно! Вы столкнетесь со многими непростыми фактами, почувствуйте «энергию» и даже ее потрогайте, научитесь мыслить нестандартно.

То, о чем здесь говориться, будет доказано не только на словах, но и на деле, вы все ощутите на себе и даже увидите.

 

         Упор нашей школы делается на лечение и оздоровление. Для этого необходимо:

* лечение биоэнергетикой,  (два типа – «Земля» и «Небо»)

* диагностика причины заболевания, в нее входит следующие  разделы:

•  ясновиденье

•  чувствительность рук и тела (диагноз можно поставить по прикасанию пациента любой частью тела)

•  защита пациента и противодействие влиянию на пациента из вне (порча, сглаз, снятие печатей, блокад и т.д.)

•  лечение пациента на расстоянии, расстояние не имеет ни какого значения (пример на фото)

•  лечится практически все: опухоли (миомы, полипы и т.п.), старческая немощь, иммунитет (вирусные заболевания, грипп, гепатит, и т.д., без лекарств), любые заболевания органов и систем, «тромбы» в сосудах, «камни» в органах (дробление), чистка организма, инсульты и инфаркты, раны, ожоги любой сложности, мужское и женское бесплодие и т.д. Полный контроль над «раком» любой стадии (нехватка опыта). 

 

         При прохождении школы у Вас начнется жизнь без лекарств!     

 

Что касается опухолей «доброкачественного значения», особо хочу подчеркнуть из практики, к примеру:

миома 6 недель (множественная  со спайками), полное излечение произошло по истечении одного месяца, с продолжительностью сеанса - ежедневно, 1 час в сутки.

миома 12 недель (+3 по 3 недели), через 2 недели лечения, результат показал регрессию миомы с 12 на 9 недель, а 3 по 3 недели  лечения, по часу в сутки, исчезли все симптомы болезни, произошло полное восстановление менструального цикла. Все показания были проверены в медицинских центрах. Дальше пролечив снова 2 недели, пациентка прекратила лечение, и обследоваться не стала, по причине хорошего самочувствия.

 

• Рак. Женщина с 2-3 ступенью рака. Симптоматика: низкий гемоглобин, плохая кровь,  отсутствие менструального цикла на протяжении 5-ти лет. Лечилась 8 месяцев, уже через неделю лечения,  нормализовался менструальный цикл, улучшилось самочувствие, кровь и гемоглобин. Все анализы были в норме, на протяжении всех 8-ми месяцев лечения. Болезнь не прогрессировала. Но у меня на том этапе была энергия только левой руки, я еще не владел в полной мере энергией правой руки (левая рука «Неба» идет с головы в землю, и правая – «Земли» из ноги в голову, не смешиваются). ( Было замечено, что при дозировке правой рукой, болезнь может прогрессировать, а здоровый человек после одного сеанса, впадал в очень тяжелое состояние, но при определенных условиях - помогало левой руке, и результат усилился в положительную сторону. Это привело к  выздоровлению довольно быстро).  Но мне требовалось время, что бы разобраться с полученным результатом и найти что-то новое («Правую руку»). Но пациентка не решилась ждать, хотя она могла месяц – два спокойно подождать, поскольку ее самочувствие было удовлетворительное, без приема лекарств и анаболиков. Она все же пошла на химиотерапию. После первой инъекции ее состояние резко ухудшилось, а после второй она не прожила и месяца.

         К сожалению, эксперимент с  лечением «рака» другого больного, до конца довести не удалось, поскольку  при резком улучшении здоровья, он отказался от дальнейшего лечения. Спустя 3 месяца, его самочувствие было удовлетворительным. Хочу подчеркнуть что, лечение было дистанционное, на расстоянии более 700 км.

 

В процессе лечения, был выявлен эффект «химиотерапии» - для «доброкачественных опухолей», приведший к полному выздоровлению,  и для «злокачественных опухолей» - к регрессии, резкому уменьшению.

 

         Вернемся к лечению и обучению, которые могут проходить таким образом:

 

*  дистанционно через Интернет, потом показательный сеанс, затем оплата и обучение или лечение;

*  семинарное обучение – ваш выезд или наш приезд к вам.

 

 Примечание!   

Такие техники как «левитация», «историческое» ясновиденье (пространственное), «прохождение» сквозь различные предметы, препятствия, «телепортация», и т.д.,  я отношусь,  как, к не очень важным. И хотя знаю, как это делается, на каких принципах и законах построено, могу объяснить и показать, все же развиваю их по мере надобности, а так же морально-психологической готовности, так как это может привести к психологическому дисбалансу (образно, синдрому «Наполеона»).

 

Еще раз  повторюсь, все что Вы прочитали  выше и прочитаете ниже, я могу доказать не только на словах но и на деле. 

 

 

Далее  я хочу донести до Вас, поэтапно, суть школы «Золотого луча».

I этап


Рис.1

(А)     Идет процесс заземления. Учитель или посвященный ученик открывает чакры (7 чакр), причем с верхней, коронной чакры вниз (а не наоборот), доходя до последней корневой, после чего автоматически ставиться заземление (рис.1).

 

 

 

 

 


Рис.2

(В)      Идет процесс вывода «белого кристалла» над «коронной» чакрой, после этого человек при закрытых глазах видит все чакры (цветные яркие круги) – вращаясь, белый кристалл двигается по каналу чакр и отражает каждый цвет чакр в порядке – фиолетовый, голубой, синий, зеленый, желтый, оранжевый, красный. Коронная самая верхняя чакра не имеет цвета (ее цвет определяет ауру человека, его статус в астральном теле), но чаще это пульсирующий фиолетовый цвет (оттенки), этот последний фактор говорит о том, что ученику открыта антенна и он начинает получать энергию. Когда белый кристалл доходит до корневой чакры (отображая ее цвет) коронная чакра открывается и кристалл вылетает (как диафрагма в фотоаппарате), (пресловутый лотос) и образует тарелку с дыркой по середине и кристалл встает над ней вращаясь (по-современному спутниковая антенна). В человека через темя входит «золотой луч» со спиралью на конце и пробивает его до корневой чакры (рис.2).

 

 


Рис.3

Затем луч уходит, а спираль остается в человеке (при этом создается ощущение, вращения с огромной скоростью  и расширения (рис.3), что дает человеку нескончаемый поток энергии, который уже не закрывается.

 

 

 

Это самый легкий но и самый опасный этап.

 

Примечание!

Пункт (В) дается без получения спирали и пронзания луча, но питание идет от него.

Это самый ценный пункт в системе и дается только проверенным во времени, испытанным ученикам/приемникам. Самим выполнять этот пункт не рекомендую, только с помощью учителя и инструктора нашей системы  (у меня пока один ученик может это делать  но и то без пункта (В)). Это ОПАСНО, человека разорвет на молекулы или сожжет (пирокинез). На данном этапе энергия не контролируется, ее можно только использовать. В дальнейшем, овладев контролем над энергией, это дает  ряд очень мощных возможностей.

За кажущейся простотой стоит очень сложная методика, с рядом ключей и замков, и подобрать их невозможно без посвящения, а произвольный их поиск, приводит к неправильной методике, что ведет к самоликвидации. Этот путь охраняется тщательно «высшими силами» и без проводника вас не пустят (как у сапера одна ошибка ведет к смерти). Кроме ключа и замка  дается индивидуальный  код.

II  этап


Рис.4

(А)     Начинается с организации еще двух чакр, 9-той и 10-той. Расположены они в ногах, и в дальнейшем  переходят в стихию  «Земля». «Корневая» чакра к элементу «земля» не имеет никакого отношения. Стихия «Земли» формируется из новых, сформированных чакр.

 (В)     Начинается с организации двух близлежащих чакр  в стихию, причем верхняя стихия «Небо» и нижняя «Земля» выходит из зоны физического тела – это условное название, ни чакры, ни стихии и т.д.,  к физическому телу не имеют никого отношения (идет формирование так называемого духовного тела, создание его оболочек на астральном уровне) (рис.4) 


Рис.5

Первый этап -  первая оболочка, назовем ее условно «физической» (рис.5).

 

 

 

 


Рис.6

Второй этап - формируется еще две оболочки и образуются два полюса с разными энергиями. Процесс так же не управляем (рис.6)

 

 

 

 

 

 

Примечание!

Как вы уже заметили, наша школа резко отличается от других школ (восточных, западных, славянских, и т.д.) и имеет другие принципы. Но, противоречий нет, просто все школы – это осколки нашей системы, которая собрана из них, исправлена и восстановлена. Более крупные, разбиты на еще более мелкие, которые были частично утеряны, в добавок, вследствие непонимания извращена их трактовка, «сноса крыши» у учеников и вноса «мудрых» мыслей в учения «учителей».

 

III этап


Рис.7

Из 5-ти стихий формируем 3 центра двойных (рис.7).

Развитие трех центров:

- духовный

- физический

- сексуальный             

Это вообще не доступные техники, думаю, что 2-ым и 3-им этапом  владеют единицы в мире. 

 

 


Рис.8

К делению оболочек (объединению) и образованию новой оболочки (рис.8).

На этом этапе уже существует небольшой контроль энергии (можно управлять энергетическими потоками), но с физической оболочкой еще нет связи - контроль физического состояния  -  человек на данном этапе, как и на предыдущем, чувствует себя очень комфортно (ничего не болит и т.д., но болезнь просто «замораживается», она не уходит, ее как бы нет.

 


Рис.9

Формируются две шкалы (–) и (+) , они есть, но (+) не управляем   (Рис.9)

 

 

 

 

 

IV этап


Рис.10

Идет формирование (–) шкалы (или восходящей), образует один центр («генератор»),  из трех самостоятельных центров (рис.10)

 ГЕНЕРАТОР - это когда все три центра объединены, но не соединены, обладают единой связью, и расход энергии автоматически заполняется за счет двух энергий «Неба и Земли» -  (+) и (-) (живой и мертвой водой) – дающие бессмертие человеку или делающие его Святым а так же дающие уникальные способности.

 

 

 


Рис.11

На этом этапе, шкалы разделяются и образуют третью –           

физическую шкалу (рис11).

 

 

 

 

 


Рис.12

Эта часть программы и образует левую (-) шкалу.

 

 - левая формула, развернута

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1, 2, 3 - три суперуправляющих элемента

 


Рис.13

Это уже новый второй этап (малый), на нем формируем (+) шкалу. В подробности не вдаюсь, но скажу что, идет формирование как бы в обратную сторону, в сторону окончательного. Формирования центров, стихий и т.д. (раздвигает границы возможностей). (Рис.13)

 

Это формирует   третий малый этап (физический), с формированием этого этапа мы управляем нашим физическим телом (вершина бессмертие + супервозможности с формированием этого этапа мы управляем нашим физическим телом ()) левитация, лечение на расстоянии, и т.д.

 

 

 

Образец следующей системы шкал

Рис.14

В конечном счете, человека прошедшего всю школу можно представить следующим образом:

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

А человек, прошедший и получивший «золотой луч»  представляется нижеуказанным образом,

 

 

      образуя тем самым переходы: «НЕБО» уходит в левую ногу, «ЗЕМЛЯ» - в правую ногу, «ДУХ» - в голову, и как результат этого - «Человек- БОГ», высшее посвящение и золотой видимый нимб.

ЭПИЛОГ

 

Первый этап можно отнести к «Рейки» Уссуи. Он пишет, что «луч» или «столб» ударил рядом с ним в землю и «цветные шары» вошли в него, так он получил прозрение, просветление. Исходя из моего опыта,  я расцениваю это как то, что он получил луч без пункта (В), а про шары просто слышал или читал. Это относится к методике «Игра пятью цветными шарами» - «стихиями», (к чакрам они никакого отношения не имеют), которая была известна не всем 12 китайским «небожителям» или «бессмертным», а нынешнему поколению не известна вообще (кроме автора), так как указано  во всех источниках и древних трактатах центры совмещали с нижними чакрами. И даже чакры не все развить смогли (на «горловой» чакре все и навернулись (методика совсем неверная)). Это совсем разные вещи, две близлежащие чакры формируют ту или иную стихию, как указано выше.

Пять стихий или II-й этап, относится к игре «пятью цветными шарами» указание выше.

Меня спрашивают, где я узнал это, почему считаю себя правым, и есть ли учителя у меня?

Да, учитель у меня есть, но обучение шло с первого взгляда странно. Это были беседы о жизни, о моих взглядах, убеждениях – сплошные вопросы – моя задача была понять их суть и дать ответы. Вернее я был поставлен в такую экстремальную обстановку, что научился формировать свои мысли, например на прочитанную книгу мне нужно было дать ответ о ее сути в двух, трех словах, что бы эти слова позволили другому человеку словно ее прочесть.

Как не странно но даже намек из двух, трех слов о каком-то учении, сразу рисовал почти полную суть этого учения, помарки убирались после первой же практики. (ощущение что я знал, и 2-3 слова позволяли мне все вспомнить).

Многое доходило  от возможности моего учителя появляться из воздуха, проходить сквозь двери, стены (процесс я видел по стадиям) но незная как это делать, искал ответы, думал, так родилась моя школа, изучал много разных методик, школ, причем разных эпох, стран и континентов.

 

С 1 января  по 1 апреля 2010 года я провожу бесплатную диагностику и лечение всех желающих, если Вас заинтересовала  изложенная выше информация и возникли вопросы, пишите: goldray@mail.ru

 

Разработано u-net66.ru